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基于数据的教育管理

自 20 世纪 90 年代以来，耶拿的教育格局日益分化，也变得越来越复杂。地方政府并不是所有教育领域的法定机构。然而，地方政府在教育计划的规划、管理和联网方面承担着越来越多的责任。从幼儿教育、普通教育学校、职业培训和高等教育到成人教育，我们都遵循 "终身学 习 "的方针。终身学习不仅发生在正规教育环境中，也发生在非正规教育环境中，发生在正规和非正规教育过程中。

耶拿的教育管理有助于确保

  1. 为民众提供量身定制的教育服务、
  2. 透明的咨询服务和结构，以及
  3. 专业网络和管理机构支持并进一步发展各项计划。

打造成功教育格局的关键工作领域

  • 建立常设管理与合作机构（如教育指导小组、合作协议等）
  • 利用教育监测数据（如耶拿教育使命宣言），进一步制定战略目标和教育政策优 先事项
  • 在市政战略规划中加强教育规划（如文化教育需求评估、日托中心与学校之间的过渡管理、学校与青年福利服务机构之间的合作）。
  • 进一步发展参与结构，帮助形成市政教育格局（如教育会议）
  • 就教育问题开展攻势公关工作（如耶拿学校博览会、网络和印刷媒体）

教育监测是一个以数据为基础的过程，对教育系统的整体及其各个部分进行分析、观察和展示。

编制教育数据

教育监测的主要活动之一是利用有关教育机会和参与情况的现有数据来源。大部分数据来自官方统计（如图林根州统计局）或市政统计（如日托中心统计）。

提供教育数据

教育监测计划将收集到的教育数据加工成有意义的图表，并在数据库中进行管理。其中最重要的是根据时间和社会结构特征进行可视化。这使我们能够跟踪和记录教育部门的发展、状况和需求。

教育监测的结果将以透明、易懂的教育报告形式提供给公众、政治家和管理者。

持续的教育报告是以数据为基础的教育管理的核心要素。在持续获得有效数据的基础上，耶拿的教育状况得到了系统而详细的描述和分析。这使当地教育部门的发展透明化，明确了行动需求，从而为教育政策的制定提供了可靠的实证依据。

将在一系列教育报告中对终身学习的所有领域进行分析。

耶拿市 2018 年第一份教育报告--耶拿的普通教育学校和青少年休闲学习

  • 专题重点：典型学龄儿童和青少年
  • 有关耶拿的社会状况、耶拿普通学校的学校教育以及非正规和非正式学习的信息

耶拿 2019 年第二次教育报告--学校、职业培训和大学学习之间的过渡

  • 专题重点：职业定向、职业培训、学习
  • 有关耶拿的社会状况、耶拿普通教育学校的学历、职业定向、耶拿的职业培训，特别是双重培训和在耶拿学习的信息

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