Интеграция и инклюзия
Конвенция ООН о правах инвалидов, ратифицированная в марте 2009 года, описывает путь к инклюзивному обществу во всех сферах жизни: в детском саду, школе, образовании, работе, жилье, культуре, досуге, здравоохранении и уходе.
К этому стремится и город Йена, что сформулировано в заявлении о миссии в области образования и рамочной концепции сетевого взаимодействия учреждений по работе с молодежью и школ.
Gemeinsamer Unterricht
За последние двадцать лет в Йене сформировался разнообразный школьный ландшафт, ориентированный на целостное обучение, реформаторскую педагогику, укрепление гимназий и удовлетворение пожеланий родителей.
Школьное образование в Йене учитывает идею инклюзии, понимаемую как право на полноценное участие в жизни общества каждого человека с его особыми потребностями.
Приоритетными являются инклюзивные концепции школьного образования, в которых социальное и индивидуальное разнообразие рассматривается как возможность и обогащение. Цель - создать оптимальные условия обучения для каждого ученика, независимо от его индивидуальных особенностей.
Высокий уровень интеграции
Город Йена поддерживает усилия по совместному обучению всех детей. В текущем 2018/19 учебном году 89 % детей и подростков с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных школах Йены обучаются вместе. В Тюрингии в 2017/2018 учебном году показатель инклюзии составил 42 %.
Совместное обучение на практике
Таким образом, городская администрация несет большую ответственность перед всеми учениками и их родителями, а также перед учителями. Необходимо выяснить, как организовать и развивать совместное обучение, чтобы все ученики - как с особыми образовательными потребностями, так и без них - могли извлечь из него пользу. В рамках двухлетнего исследовательского проекта в Университете Фридриха Шиллера и Университете Гумбольдта в Берлине проводится анализ качества совместного обучения.
Inklusive Kindertagesbetreuung
Инклюзивное образование в раннем детстве имеет давние традиции в Йене.
Уже в 1970-х годах образовательные программы предлагались в детских садах и в специальном образовательном дневном центре для детей и молодых людей с умственными отклонениями. В 1991 году были созданы детский сад "Швабенхаус" и детский сад "Киндервилла" как интегративные детские сады, ориентированные на совместное проживание и обучение.
В последующие годы было создано еще больше инклюзивных детских садов. Однако правовые основы инклюзивного раннего образования были заложены лишь позднее.
Новый закон об уходе за детьми 2010 года
В 2010 году в закон о детском воспитании были внесены изменения. Это установило новые стандарты образования, ухода и воспитания детей младшего возраста в Тюрингии.
Одним из наиболее важных нововведений является реализация Конвенции ООН о правах инвалидов и, следовательно, улучшение поддержки детей с ограниченными возможностями и детей с риском инвалидности.
Инициатива "INKLUSION
Инициатива "INKLUSION" была основана в Йене в рамках программы Немецкого детского и молодежного фонда "Anschwung für frühe Chancen". Помимо предоставления информации и повышения осведомленности о проблеме инклюзивного ухода за детьми, одной из основных задач является создание устойчивой сети заинтересованных сторон в секторе раннего детства.