Declaração de missão educativa

As declarações de missão contêm objectivos a longo prazo. Servem para orientar as acções dos actores envolvidos para objectivos definidos em conjunto e, por assim dizer, para oferecer estratégias conjuntas para a resolução de problemas.

O objetivo de uma declaração de missão é que as várias organizações desenvolvam objectivos comuns e coordenem as suas medidas em conformidade. Isto serve não só para se certificarem do seu próprio trabalho, mas também para facilitar uma maior cooperação com a intenção de criar uma paisagem educativa à escala da cidade, a fim de melhorar o desenvolvimento e as oportunidades de aprendizagem das pessoas de todos os grupos etários.

Declaração de missão de 2010

A declaração de missão educativa da cidade de Jena de 2010 tinha dado provas na prática, mas já tinha mais de cinco anos. Desde que a declaração de missão foi adoptada, as condições de enquadramento, os interesses e as características especiais do sector da educação mudaram, pelo que foi necessário atualizar a declaração de missão. Por exemplo, as condições de enquadramento demográfico evoluíram de forma muito mais positiva do que era previsível na altura.

Conferência sobre educação 2016

Por este motivo, a cidade de Jena organizou uma conferência sobre educação em 28 de novembro de 2016. Foram convidados a participar os seguintes intervenientes da sociedade civil e do sector da educação

• a autoridade educativa do Estado,
• as creches e as escolas,
• as duas universidades,
• organizações de assistência a jovens e de educação de adultos,
• outras organizações educativas,
• empresas de formação,
• representantes dos empregadores e dos trabalhadores
• e políticos especializados dos partidos da Câmara Municipal.

Dr. Peter Fauser, que traçou uma linha que vai da globalização à responsabilidade local pela educação e elogiou a política escolar de Jena.

Panorama educativo diversificado

Em Jena, surgiu uma paisagem escolar diversificada, que responde à exigência de concentrar e organizar os recursos relevantes para a qualidade o mais próximo possível da escola e o mais localmente possível. O plano de ensino da Turíngia até aos 18 anos e as seguintes áreas anteriores da declaração de missão foram depois discutidos em nove mesas temáticas:

• Aquisição de competências,
• qualidade,
• igualdade de oportunidades,
• inclusão,
• transições educativas,
• informação e aconselhamento,
• trabalho em rede e cooperação
• bem como a educação para toda a comunidade.

Os resultados, que se centram mais fortemente do que antes na aprendizagem ao longo de todo o ciclo de vida, foram analisados por um grupo editorial interdepartamental. Este grupo foi encarregado de adaptar e atualizar a declaração de missão em conformidade.

A declaração de missão contém objectivos-chave para o panorama educativo de Jena e baseia-se num conceito moderno de educação. Os seguintes tópicos importantes são sustentados por objectivos:

• Igualdade de oportunidades,
• inclusão,
• Informação e aconselhamento sobre as possibilidades de formação,
• questões relativas à aquisição de competências e à qualidade dos estabelecimentos de ensino e
• as transições entre diferentes formas de ensino.

Foi incluída a facilitação de uma maior cooperação e criação de redes.

Objectivos

O conteúdo dos objectivos foi confirmado, mas, em comparação com a primeira versão da declaração de missão, a linguagem não só foi revista, como também foi formulada de forma mais concisa e precisa. Em termos de conteúdo, a ideia de aprendizagem ao longo da vida foi sublinhada de forma mais clara do que na declaração de missão de 2010 e foi dada ênfase à abordagem de todos os grupos etários.

Ausência de medidas concretas para atingir os objectivos

É importante notar que a declaração de missão não formula medidas suficientemente concretas para atingir os objectivos. Esta também não é a tarefa de uma declaração de missão.

A declaração de missão será concretizada através de outras resoluções do conselho municipal e das suas comissões, por exemplo, através do plano de desenvolvimento da juventude e da rede escolar e do plano de desenvolvimento escolar, ou pelos prestadores individuais que desenvolvem os seus respectivos conceitos educativos e baseiam os seus objectivos na declaração de missão.